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理想故事|郑风雨:创新课堂,用心教育

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【摘要】:
把创新运用到教育中,助力职业教育的发展。

郑风雨:理想教育集团教务管理部智能制造双师型老师,于2020年派驻于绥宁县职业中专学校任职智能制造SMT专业讲师。

初到理想教育集团,郑风雨老师通过公司专业的教学法培训,对智能制造专业的授课情况有了更深入的理解和体会。为了让智能制造专业的学生能够真正的在校学习,掌握技能和方法,更实际的与现在企业SMT车间接轨,郑风雨老师在教学过程中,不断创新教学方法,高效率提升实训课质量,提高学生技能水平。

 

创新实训

 

专业实训课是培养学生勇于探索的创新精神、提高动手能力,为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础;是理论知识与实操的碰撞,也是对工业产线的直接认识和认知,有利于学生对专业知识的理解及操作规程的掌握。

郑风雨老师对专业实训课的教学方式十分重视,利用业余时间,思考如何提升学生的学习兴趣,不断学习和探索,创新课堂教学模式,开展实训室分岗分组教学,确保每位学生在实训室中都有事可做,有所收获,杜绝学生在岗不学,滥竽充数的现象。让学生有目的去实践操作学习,掌握技能。

郑风雨老师表示,初到学校,由于地理位置的原因,实训室的环境和各方面的设施都比较艰难,但是困难都是需要一步步克服的,目前实训课教学过程已十分稳定。选择智能制造专业的学生,他们的目的很明确,就是想学一技之长,以另一种学习的方法来走向成功的道路。而我作为他们的老师,有责任也有义务正确引导他们思想,教会他们技能,让他们知道技能的重要性。

 

 

 

 

创新成果

 

创新教学课堂开展至今,效果十分显著。学生上课变得特别认真,课间休息时间很少有学生出去玩,担心实操课结束后自己完成不了任务,而且每位学生都有自己的事情做,就算没有轮到本人操作,也会站在旁边认真学习,为等会自己操作做好准备。最主要的是学生们的技术水平得到了很大的提高,正所谓熟能生巧,巧就是技术。郑风雨老师对此感到十分欣慰,能让学生学有所成,这是作为老师最大的幸福感。

理想教育集团研究院对郑风雨老师的创新成果给予充分的肯定和支持,并为郑风雨老师颁发“实训分岗分组教学模范人物”,加以鼓励。

 

 

 

郑风雨老师在绥宁职业中专任职已有两年,对于实训课程教学从挑战到游刃有余。他认为:“学习和教学都是需要一个循序渐进的过程,刚开始我布置任务时会着重以效率为主,经过一段时间练习后,开始要求学生自己发现存在的质量问题,找出原因,学生自己发现问题会更深刻,更难忘。而一节理想的课堂是离不开小组长的监督,班干部的管理,老师的鼓励,学生的配合。要让每组的学生都能井然有序的进行实操,必须要做好细节性的安排,包括每个岗位的要求和分工。”

 

 

 

 

用心做教育

 

成功并非靠运气,而是通过不断地坚持努力和用心才能逐步实现。绥宁职业中专校领导对郑风雨老师的教学能力十分认可,通过严格的考核和考察,学校破例聘请郑风雨老师担任班主任一职。在任职期间,郑风雨老师多次被学校评为优秀班主任称号,并评价其为“用心做教育的好老师,不可多得的好老师”,这对于理想教育集团及郑风雨老师来说,是莫大的肯定和激励。

 

同时,学生们对于郑风雨老师的实训课创新教学有着浓厚的兴趣,从理论到实践,每个环节都有老师的细心讲解和帮助。从不会到熟练,不仅是收获的过程,也是成长的过程。

郑风雨老师表示:“作为一名老师,我希望我的学生能有一技之长,在智能生产领域能够站住脚,并多方面发展,能够胜任专业的每个岗位。所以我能做到的就是想办法把企业里的不同岗位所学的知识,尽可能交给他们,并且自己也边学边教,让本专业的学生学有所用。相信不用多久的将来,这个专业的学生很多会成为这个SMT行业的精英,为中国智能制造行业贡献自己的一份力量。”

 

 

 

“说到做到、用心服务、以人为本、用爱教育”是理想教育集团创立至今坚持贯彻落实的企业价值观。把创新运用到教育中,实现用心做教育、用爱教学生是每一位理想员工的责任。

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