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【株洲理想幼儿园】区域创设活动大赛:“心灵手巧,玩转区角”

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【摘要】:

《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。” 孩子们可以在游戏活动中发挥想象,创造性地模仿现实当中的社会活动,这给孩子们提供了模仿的机会,为他们形成良好的社交能力打下基础。孩子们也可以在益智活动中充分利用活动材料,在游戏中收获的不仅是逻辑与知识的锻炼,更有主动探索的快乐。

为了提升教师对环境创设理念的认识,使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性,使幼儿园的环境更好地起到教育的作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。同时,提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,加强交流,寻找差距,从而提高自己对环境创设的能力。理想幼儿园幼儿园于12月9日开展了区角评比活动。让我们一起去看一看,各班区角活动的开展情况吧。

启蒙班

以上为启蒙班娃娃家、建构区、阅读区以及植物角。对于小班的孩子来说,他们最喜欢的就是娃娃家了,娃娃家的游戏是最贴近小班幼儿的认知经验的,每位幼儿都可以成为娃娃家的主人。在整个娃娃家的区域创设就是幼儿日常生活的再现。

开慧班

开慧班设让孩子积极创作的美工区,专注看书听故事的阅读区,充满想象的表演区,能动手动脑的益智区等等,开慧班的照片墙让每位参观的老师都纷纷夸赞。

明智班

以上为明智班的科学区、建构区、国学角、区域规则,明智班的的区域规则十分清晰美观。明智班的老师们为了给宝贝们制作好美观又实用的区角每天都加班到很晚哦,这份用心值得我们每个老师去学习。

大才一班

大才一班的区角设有为幼儿提供绘画做手工的美工区、开启幼儿智慧之门的益智区、培养幼儿阅读兴趣的语言区、发展幼儿创造力的建构区。大才一班的美工区可是最受班上小朋友喜爱的一个区域哦!

大才二班

以上为大才二班照片墙、阅读区、植物角、各区区域规则。我们可以看到,大才二班的阅读区十分美观,相信每次在阅读区里畅游于其中,快乐的阅读着。

区角评比

最后我们的区角评出了两名最佳区角以及三名优秀区角,让我们把掌声和鲜花送给优秀的他们吧。

本次活动充分展示了老师们的心灵手巧,

挖掘了教师的教育智慧,

更进一步丰富了幼儿园的区域活动内容和形式,

让老师们在观摩的过程中体会到

游戏活动和环境的教育价值,

从而扎实推进了我园区域活动的开展

真正促进了幼儿的健康和谐发展。

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