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开学季 | 理想现代职业教育与你同行

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【摘要】:

中国职业教育

和世界上任何国家

的职业教育都不同

中国几千年的传统教育模式

也让职业教育改革艰难前行

针对中国职业教育的困境

香港清华园教育

研究院院长谭青才先生

带领研究院国内外

职业教育专家团队

经过多年调研和研究完成了

 

理想现代职业教育体系

 

迄今为止

理想现代职业教育平台

为目标奋斗己超二十年

这个开学季

就让我们一起走进校园

看一下

理想现代职业教育的魅力吧!

 

每个环节都与学校紧密相连

 

理想现代职业教育的实施离不开职业学校这个土壤。在教学实施的过程中,理想现代职业教育平台为学校提供诸多高品质的服务:

升级学校现有专业,提供从专业选择、专业教学大纲、专业核心教材编写、专业师资培训、核心专业课教学法、现代学徒制基地建设、对口就业等全方面的教育技术服务,实现学校整体品牌升级。

 

(2019年9月9日北海中等职业技术学校新生智能制造SMT及智能通信手机维修班新生开班仪式及专业说明会)

 

 

(2019年9月17日北海中等职业技术学校新生智能制造SMT1902班设备认知课)

 

投资建设已经成熟的专业打造学校核心品牌专业。

 

 

 

(宜章中等技术学校德育教育、理论课程和实训课程)

 

理想教育集团的特色专业

 

理想现代职业教育平台着眼于未来的发展趋势,设立特色“智能制造SMT”“智能通信设备应用”“学前教育”“工业机器人”“电子商务”等专业

提供先进的教学法,将把企业搬到学校和把学校搬到企业相结合,根据专业不同,建立和专业相关连的创新创业基地。

 

 

 

 

(茶陵县职业中等专业学校理论与实践相结合,带领学生深入了解智能制造)

 

理想教育集团的准军事化教学

 

在教学过程中,理想现代职业教育平台提供教官对学生进行准军事化管理:学生入校的三年,全部实行准军事化管理。让学生养成良好的生活、学习、工作习惯。同时加强五德教育:孝、忠、礼、勤、俭。并评选优秀标兵。

 

 

 

(祁阳县职业中等专业学校新生智能制造SMT及智能通信手机维修班军训现场)

 

 

 

(梧州市第二职业中等专业学校军训)

 

理想教育集团的教学模式

 

理想现代职业教育平台坚持情景探索教学法,以实训带动理论教学,在实践中发现问题,引导学生解决问题,学生学习变被动接受为主动探索;

坚持教学四阶段,在真实的生产环境中学习成长;

坚持作品导向,用学生制作作品来引导学生学习专业知识;

 

 

 

(桃江县职业中专学校正在进行专业理论课程学习)

 

坚持教考分离,提高教师教学压力,激发学生学习动力;

坚持引领学生创新创业,在学校建立创新创业平台,产品研发和生产同教学相结合,生产和维修等技能型专业与互联网+专业相结合,把创新研发生产和维修与电子商务平台相结合,培养新时代人才;

坚持主办技能大赛,以比赛促教学;

坚持科学客观的学生等级评定,坚持技能等级评定,坚持评优,以评比促教学。

 

 

 

(武冈市技工学校理论实践一体教学)

 

理想教育集团的专业老师

 

理想现代职业教育平台提供双师型专业教师团队。来自各领域的优秀教师坚持“五人”:理解人、关心人、帮助人、信任人、发展人;“五导”:引导、指导、疏导、开导、劝导;“五讲”:讲技术、讲助人、讲诚信、讲团结、讲结果的原则,在课堂严于教学,在课后悉心引导,与学生建立亦师亦友,共同进步的良好师生关系。

 

 

(祁阳县职业中等专业学校老师与学生娱乐时间)

 

 

(武冈市技工学校老师认真授课)

 

新学期新开始

理想教育集团

将坚持初心

贯彻理想现代职业教育体系

培养出更多

有技术、有理想、有成就的学生

为中国职业教育贡献力量

共同创造更美好的明天!

 

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