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【右江学前教育专业共建专题报道一】理想教育学前教育专业签约揭牌仪式暨花式篮球特色课程开班仪式

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【摘要】:
前言为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《职业学校校企合作促进办法》(教职成〔2018〕1号)、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)等文件精神,香港理想教育国际投资集团与广西右江民族商业学校签订了学前教育专业订单班合作协议,并决定在学前教育专业订单班开设花式篮球特色课程。2019年4月17日,香港理想教育国际投资集团与

前 言

为了贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《职业学校校企合作促进办法》(教职成〔2018〕1号)、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)等文件精神, 香港理想教育国际投资集团与广西右江民族商业学校签订了学前教育专业订单班合作协议,并决定在学前教育专业订单班开设花式篮球特色课程。

2019年4月17日,香港理想教育国际投资集团与广西右江民族商业学校学前教育专业签约揭牌仪式暨花式篮球特色课程开班仪式在学校综合楼603大教室隆重举行

出席本次活动的领导有:广西右江民族商业学校副校长马文强、副校长马玉林、校长助理岑英敢、校长助理覃艳帆、学前教育教学部主任朱颖、办公室副主任袁满满;香港理想教育国际投资集团投资部经理龙威、职教中心科长秦黄华、理想花式篮球总教练李雯、理想花式篮球教练郑友艳。

本次活动担任主持人的是广西右江民族商业学校副校长马玉林,活动在隆重热烈的气氛中进行。

广西右江民族商业学校马玉林副校长主持开场

活动开始,广西右江民族商业学校副校长马文强与香港理想教育国际投资集团投资部经理龙威分别作了开场致辞。

广西右江民族商业学校副校长马文强

今天的合作签约仪式,标志着广西右江民族商业学校与香港理想教育国际投资集团合作办学方面迈出坚实而关键的一步,是校企双方发展史上的启征点,我们将强强联手,本着携手并进、互惠共赢的原则,坚持推行校企合作,力争实现校企优势互补,促进专业与企业良性互动,共同办好花式篮球特色课程班,共同办好学前教育专业人才培养基地,从而达到提高学生学习兴趣,增强学生专业技能,提升学生综合竞争力的目的。

香港理想教育国际投资集团投资部经理龙威

不管自身是贫是富,心里坚持理想与良心,我们就能成就自己的人生。因此,我们需要尽可能多的学习教学方法、掌握更多的课程技能,去坚持心中的理想;要做好事,要做对得起自己、对得起别人的事,要有和别人分享的姿态,要有愿意为别人服务的精神,用自己的良心去体会自己的生活。希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。

接下来进行活动第一项:“香港理想教育国际投资集团&广西右江民族商业学校学前教育专业订单班合作签约仪式”,双方代表签约领导分别是广西右江民族商业学校副校长马文强与香港理想教育国际投资集团投资部经理龙威。

 而后进行活动第二项:“香港理想教育国际投资集团&广西右江民族商业学校学前教育专业人才培养揭牌”双方代表揭牌领导分别是广西右江民族商业学校副校长马文强与香港理想教育国际投资集团投资部经理龙威。

最后进行活动第三项:“花式篮球特色课程开班仪式”,广西右江民族商业学校学前教育教学部主任朱颖、香港理想教育国际投资集团理想花式篮球总教练李雯与广西右江民族商业学校学前教育学生代表王蕾凤分别作了发言。

广西右江民族商业学校学前教育教学部主任朱颖

为了课程更好地开展,我对学部的全体人员,提以下三个要求:

第一,是对全体班主任。要积极配合课程安排的需要,组织学生参与,强化过程跟踪和管理,及时反馈信息;

第二,是对跟班的老师。要虚心向企业老师学习,主动承担管理任务,帮助同学们更快更好地掌握篮球技巧。将学习到的经验,利用于今后的教学中,确保本次课的教学质量。

第三,是对全体同学。花式篮球特色课开班不易,同学们要珍惜机会,认真学习。在学习的过程中,要发挥团队协作精神,共同努力,共同进步。课后要加强练习,争取把花式篮球练成自己的一项特长。

香港理想教育国际投资集团理想花式篮球总教练李雯

希望各位同学珍惜这次培训机会,也好好利用这次机会更好的提升自己,在幼师专业化成长的道路上拼搏创新,把所学的知识都能运用到以后的工作中。接下来的培训中我将与你们一起共同努力,一起进步。

学前教育专业学生代表王蕾凤

感谢学校和香港理想教育国际投资集团给我们搭建了这样一个学习的平台,给我们提供优质的学习资源,让我们在学校就可以学习“花式篮球”这一门特色的课程,掌握一门本领。并对自己提出了三点希望:一、安心学习,勤于思考;二、珍惜机会,严守纪律;三、多加强练习。

此次学前教育专业签约揭牌仪式暨花式篮球特色课程开班仪式的成功举行,是理想教育集团推进产教融合、校企合作的又一次深入实践,为校企双方进一步开展多层次、多形式、多领域的合作,为校企资源的有机结合和优化配置,共同培养社会发展需要的人才提供了新的途径。

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