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关于教学创新

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【摘要】:
作者:刘帅日期:2017年3月21日17:26 创新需要思路,在原有的思路里面我们做一些改动,在以往的教学当中我们更应该做好的是升级改造,变动有能力的时候,在原有的基础上一年级的原有焊接板练习的物料我们保持不变,在二年级的物料升级多添加一种PCB板用来制作产品,要求是技能大赛的时候用,PCB板是每人一块,长20CM×18CM的焊接LED0603的灯板用于二年级的一学期发光字的制作,二期的期末考试。
作者:刘帅日期:2017年3月21日 17:26
 

创新需要思路,在原有的思路里面我们做一些改动,在以往的教学当中我们更应该做好的是升级改造,变动有能力的时候,在原有的基础上一年级的原有焊接板练习的物料我们保持不变,在二年级的物料升级多添加一种PCB板用来制作产品,要求是技能大赛的时候用,PCB板是每人一块,长20CM×18CM的焊接LED0603的灯板用于二年级的一学期发光字的制作,二期的期末考试。其原来的线路板练习的保持不变,板的功能具备的条件是通电性良好列SMT可以做的是用机器把程序编程好把它导入进去。


加工后的产品


那么我们想了我们的产品不做来卖灯PCB的材质可以降低改良我们的线路板的利用价值,故我们的PCB板的密度就提升,不浪费我们的教学使用


这就是我们改良PCB的情况,把密度提高,其使用价值就提高了不少,也可以便于我们设计一些类似的字送礼物等。 这个板发光后的感受。

可以把它改成字,所以建议是点的间距这2到3毫米之间的垂直点或者是横向点都可以。最好选点的位置统一方向,点与点间距在2-3毫米内就更好了。
上面是其一的LED贴片灯,其二是LED的磁珠灯这个就是我们家里的照明等用的灯。


 


多个这样的灯拼接成一种比较明亮的灯炮,这个可能是下个计划考虑的事情

灯的外形特点区别:

 


                   磁珠灯                   
 

LED贴片灯


LED贴片灯可以做成的照明灯。


那么现在我们选购的是LED贴片灯配合20CM*18CM的PCB板使用于二年的两个学期,是增加的两种物料,另我们要配合照明可以买直径最小的细铜线。那么电池学生自己配备。

 


在一年级的学生里面增加 这最上面的一块PCB是全插件的,这样可以练习一些插装元器件的焊接, 用这些元器件来让学生练习焊接的功底。
因此申请这种比较便宜的PCB每个同学一块,插装元器件20个每人,这样就得PCB和元器件成本费应该做2毛钱左右,但学生能学到这种引线元件的焊接确实也是不可缺少的一部分。

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